互动智慧教室是目前中央电教馆班班通综合解决方案中主推的建设模式。计算机与交互式电子白板的结合是此类型的多媒体教室的主要特点，是应用于常规课堂教学的应用方案。作为信息化互动教学的应用方案，互动课堂已被广泛应用于中小学课堂教学中，成为推动信息化教育发展的强大力量。采用自主研发的教学系统，使传统教学手段与现代教育技术得以结合，其人性化设计，个性化应用，很大地提高了教学软硬件资源的利用率，与计算机、投影机、校园多媒体设备的结合，将平面教学进入立体互动教学的崭新空间，实现了真正的生动化多方位教学，解决：枯燥知识趣味化，复杂知识简单化，抽象知识具象化！

一、方案功能

（一）、互动反馈系统：

学生对教师的问题可做出即时回答，教师能立即得知并统计学生的评测结果，为课堂的教学决策提供依据。

（二）、录播软件：

一种简单易用的课堂授课/培训内容录播工具。配合视音频采集设备，可将教学/培训中的音视频场景、PPT演示文稿、电脑操作等内容录制为一体化的多媒体课件。

（三）、组合式黑板：

满足教师教学时在传统黑板上书写习惯，白板和黑板两种方式可以互为补充，更方便灵活。

（四）、教学辅助功能

可实现遮屏、聚光灯、放大、屏幕快照等教学辅助功能。同时可直接点击自定义键，启动预设的程序。

（五）、板书教学

在板书界面中，可满足所有学科教学需要的板书功能。多样化的背景模式，为教学提供白板、黑板、田字格、四线格、五线谱等多种板书板面，满足各学科教学的基本需要；

二、拓展功能

（一）、电子班牌(上课模式)

为每个教室配置一个前端显示触摸屏，安装在教室门口，用来显示班级信息，当前课程信息，教室环境信息以及学校的通知信息，为学生和老师提供了便利。

（二）、空调控制
用来智能控制教室里的空调，通过感知教室里的温度和湿度，来自动调节空调，使教室保持适宜的温度，合理的策略配置，可避免资源的浪费，起到节能减排的效果。

（三）、通风控制
用来智能控制教室里的空气流通，通过感知教室的CO2浓度及O2浓度来自动控制通风设备，使教室保持良好的空气质量，使学生更能进入学习状态。

（四）、照明控制
用来智能控制教室里的照明灯，通过感知教室的光照强度来自动控制照明灯及窗帘的开关，避免了在不必要开灯的情况下造成的资源浪费。

（五）、门窗监视
用于监测教室门和窗户的开关状态，当在放学时段门窗没有关的情况下蜂鸣器会自动提示告警，为教室安全提供保障。

（六）、投影仪控制
用于自动进入投影模式，当投影仪被打开时投影幕布自动放下，窗帘自动拉上。当检测到投影机关闭时，幕布收起，窗帘打开。

（七）、PM2.5监测
用来智能调节教室里的空气质量，通过感知教室的PM2.5值来自动控制空气净化设备，使教室时刻保持清洁的空气。

（八）、视频监控
将视频整合到上位机软件，使软件界面不仅显示该班级的环境信息、通知信息，相应的视频也统一显示。

三、系统特点
（一）、软件采用B/S 结构，被授权用户可在任何地方通过浏览器登录系统，而不用安装任何专门的软件。

（二）、教室端采用嵌入式智能物联网终端，在断网状态下实时监测、通知查询、智能控制等功能均可脱离上位机软件独立运行。

（三）、基于用户部署的控制策略，教室端空气监测自动联动通风，光照度监测自动联动照明窗帘，温湿度监测自动联动空调。

（四）、群组化电子通知，校领导、各级管理人员、班主任、教师，均可登录系统向各自授权范围内的教室终端液晶屏发布电子通知、公告。

（五）、动态电子课表，中心管理软件可向选定教室分发通知及电子课表，教室端的液晶屏可动态显示当前课程信息，可动态查询最新周课程表。

（六）、教室健康度显示，系统基于温湿度、CO2以及光照度监测等数据，自动计算教室健康度，以五颗星分等级显示，更清晰直观。

（七）、智慧电子班牌，教室端液晶屏安装于教室外，可随时在走廊了解教室所属班级、当前进行课程/教师、室内环境、照明状态、空调状态等信息。

（八）、远程管理，被授权管理者可随时登录系统控管本班电源、空调、照明、通风等设备设施。

LITP（力扑）品牌智慧教室智慧教室可以对教师、学生的身份根据课表和教室的一体化安排进行智能感知和判断，不仅能够提供身份认证信息，还支持人、课、教室三位一体的考勤判定。教室、学生可通过移动端自动签到，也可人工考勤、课中考勤、自定义考勤。还能够让教师和学生实现跟屏互动、提问测评等功能；学生之间能够实现分小组的白板讨论、发题讨论功能。通过云平台，可以对教师的课堂教学、课件资源、学生的听课效果做出多方位、立体化的评估。同时，智慧教室提供了易交互的多屏互动功能，即可以通过平板、手机实现师生间的课题联动、分组讨论、交互解答、专题发言、学习评价、复习指导、团队协作等先进的教与学方法互动。